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直播吧07月24日讯 今天据多家媒体消息，缺席🖍纽卡季前赛名单的伊🔨萨克向球队表示自己想寻求转会，并拒绝了纽卡20万镑周薪的➗续约合同。此前就😶对球员有意的利物浦正📨处于争夺球员的领🏫跑地位中。

然而，本月早些时候，针对利物浦想🌡签下伊萨克的意愿，纽卡方面曾✌明确表示球员是非卖品，并且同♿时保持着对转会市场中🍿另一位前锋埃基蒂🐨克的追求，有报道称纽卡有🖖意签下埃基蒂克，并留下伊萨克，使二者搭档锋线。

不过，纽卡对埃基🏁蒂克的8000万欧📌元报价遭到了法兰克福的拒绝，后者希望获得更高的🧞转会费，同时利🎦物浦也强势介入了这笔转会。最终，利物浦成功以9500万欧总价📲签下埃基蒂克，纽卡在谈判没有🐸进展后放弃🙋了对球员的引进。

在留下🕎伊萨克方面，纽卡同样困难重重。在官方公⚡布的季前赛名单中，伊萨克因“大腿伤势”缺席。有报道称，纽卡希望伊萨🧦克随队⤵前往新加坡以展示明确未来，主教练埃迪-豪也非常希望球员能留🌬下，但伊萨克最终拒⛰绝随队，要求30万镑周薪，并拒绝了纽卡🚯开出的续约合同。在伊🍎萨克告知纽卡希望转会后，利物浦仍是签下🍅球员的热门之选。

等到这笔👜转会肥皂剧尘埃落定后，纽卡原计划中的“埃基蒂克+伊萨克”的组合，可能要转而被利❤物浦实现了。

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中新网阿克🚵苏拜城8月20日电 题：检徽之下，母爱生辉——记新疆拜城“检察官妈妈”团队　　记者 张素　　“我的‘妈妈’挺高也挺瘦，头发是直的，她很美。”　　“我的‘妈妈’个子高，戴着眼镜。她很厉害，上次📚我差点摔倒，她一下就扶住了我、保护了我。”　　“今年高考前，‘妈妈’叫我不要紧张，就按平时去考。等成绩出来了，我第一时间就发给了她。”　　……　　最高人民检察院新🖨闻办公室近🤐日在新疆组织开展“新时代法律监✂督工作巡礼·高质效😏办好每一个案件”集中采访活动。记者走进💽阿克苏地区拜城县人👩民检察院时，见到这群年🍸龄各异的女孩。她们📖热情谈论的“妈妈”，是一群与其并无血🏂缘关系的🏚女检察官。　　过去20年间，拜城县人民检察🚓院“检察官妈妈”团队从6人发展至18人，通过“一对一帮扶模式”累计守护43名未成年人成🌗长。从单一的物质救📚助到“法情相伴”的综合关爱，她们在当地群众心中🌀播撒“法治种子”，检徽之下，母爱熠熠生辉。8月13日，在新📩疆阿克苏地区，拜城县人民检🚳察院的“检察官妈妈”和孩子们在一起🕛。中新社记者 易海菲 摄　　缘起　　2005年3月，拜🐊城县人民检察院6名女检察官在农村🔈帮扶时发现，部分儿童因家庭👮困难、变故等原因，性格敏感脆弱，甚至出现旷课、停学现象。为帮助👑这些孩子健康成长，“检察官妈妈”志愿服务团队正式🔊成立。　　时光荏苒，迄今已有10名女童在“检察官妈妈”的帮扶下完成学业，走上工作岗位。这其中，曾因家庭经📬济困难陷入“至暗时刻”的阿迪拉·艾尔肯😪顺利从和田师范学院毕业，成为一名数学老🏋师。在她看来，“检察官妈妈”古丽阿依先木·艾买提👩就像一束光，“照进了我的生命。”　　拜城县人民检察🍖院党组副书记、常务副检察长😴季红莉是现任“检察官妈妈”志🍑愿服务团队负责人。自2008年加入团队以来，她在墩艾👏日克村小学先后认了3个女儿。“其中一🏣个正在乌鲁木齐上大学，还有一个已经结婚了，她带我见了爱人，是个很阳🍁光的小伙子。”她笑着说。　　采访当日，现就读于墩🍘艾日克村小学四年级的小📍古(化名)坐在季红🙎莉身边，说起这位“检察官妈妈”如何叮🚠嘱自己多喝牛奶、多吃鸡蛋，如何陪伴自己跳绳、捉迷藏，“‘妈妈’给我带的💻饼干可好吃了”。　　被问到长大以🚫后想做什么，个头不高的小🍭古不假思索地回答：“我想🏐成为一名勇敢无畏的检察官，想让其他💪小孩也感到幸福、愉悦。”　　平衡　　20年间爱心接力，大家不曾犹豫，只是偶有困惑。　　“检察🛍官的职责在于确保🚡有罪的人依法受到追究，是刚性的，‘妈妈’的身🚔份则突出柔性、关爱。两者之间难免📋冲突，而且，过于亲密也会削🔵弱法律秩序的力量。”季红莉说。　　女🎼检察官努斯热提·提力瓦力迪说，“女儿”小丽(化名)的亲🍈生父亲几乎天天喝酒，自己多次去找他谈却💨被拒绝。“我们毕竟无法代💗替她们的父母，过多介入家庭也🖊可能导致父母对我🗾们排斥。因此，只🤶能更多展现出正义、法治的一面，教会孩子🥢们保护自己。”　　实践中，“检察官妈妈”们着重将帮🍎扶与未成年人检察工🛡作综🕐合履职结合在一起。拜城县人🤕民检察院党组书记、副检察📓长张廷贵介绍，志愿服务团📀队始终💱把关心关爱未成年🚿人作为服务宗旨，除了帮助🦋困难女童，还积❄极开展法治副校长进校园、“护蕾”行动等法治宣传活动，为城➰乡各中小学2万多名师生🕯开展法律宣讲，推动法🎽治观念深入童心。　　孩子们的变化，墩艾日克村小学🕞校长刘😪露看在眼里。她说，通过检🍝察机关在学校开展帮扶，并以保护隐私、远离毒品、防🎻范校园欺凌等为主题的⚾普法宣传后，学生们😰的法律意识明显增强，既能远离违法犯罪，也懂得用法律维🏍权，更敢同违法犯罪🕧作斗争。8月13日，在😔新疆阿克苏地区，拜城县人民检察院的“检察官妈妈”和♏孩子们在一起踢毽子。中新社记者 易海菲 摄　　希望　　法治🧛是维护民族团结、促进社会和谐♍的有力保障。2019年5月，季红莉召集一🈚批业务突出、热心公益的青年🌌干警，成立“法的种子”志愿服务队。她说，检察官是法律的播种者，把法的种👓子播撒进孩子们心中，让其生根发芽，就有了希望。　　刘健是最早加入😸“法的种子”志愿服务队👿的一员，多次参😇与有关禁止校园暴力、吸烟✔等方面的普法宣讲。他认为更多男性🌫加入进来，既可打破“妈妈”一词的性别限制，也有助于🥑扩大这项工作的覆盖面。　　“一个人的🤒力量微如萤火，众人🚒携手便能照亮整片星空。”2024年，在拜城县🗯委社会工作部的积极推动🧢下，“检察官妈妈”志愿服务团队🎴联动当地教科局、妇联等9个部门，建立信息共享平台，成功打造“15分钟女童关爱🌭服务圈”，旨在🤔让每个需要帮助的孩子都能🏖在触手可及的距离找到温暖。　　有评论称，这场跨越岁月的🏌志愿长跑，是以法治护航孩子🥉健康成长的有力见证，也是创新社会治🎶理的生动实践。而对季红莉团队和🤴她们的孩子来说，故事未完待续，情谊日久天长。(完)【无码资源是📆否安全】教学成果呈献《风雨同舟八十载👳 同心筑梦谱新篇》，围绕一圾片哪个🔴好看“彩票直播诈骗”，结合无码资🐚源是否安全“直播兴起”，解析广告弹窗太⏲多“资金损失”，观楷烘焙🌯维修站同步上线，独家片🕍源限时送防骗指南，查看女优介绍🔁马上点击！我国西南部的青🐰藏高原包括西🦂藏自治区和青海省全部，以及川、滇、甘、新等四省区部🚵分地区，大部💜分地区海拔超过4000米，有着“地球第三极”、“世界屋脊”之称。青藏🚤高原是我国重要的🐺生态安全屏障和生态文明建🔀设的重点地区之一，也是珍稀🍴野生动物的天然栖🗞息地和高原物种基因库。但是，受全球😠气候变化和人类活动的影✊响，冰川退缩、冻土消融、灾害风险加大的😪威胁依然存在。在经济🧠社会全面快速发展的同🦈时，保护与🛵发展仍存在失衡现象，巩固和提升生态文明🎬建设成果的任务依然🧗艰巨。保护好青😾藏高原生态环境，利在千秋、泽被天下。　　党的十八大以来，以习近平同志🧗为核心的党中央站在中华✂民族永续🥉发展的战略高度，大力🚩推进生态文明建设，高度关注青藏🌙高原的生态保护。2020年8月，习近平总书记🍺在中央第七次😬西藏工作座谈会上强调“必须坚持生态保💸护第一”，把青藏高原打造成🐄为全国乃至国际♎生态文明高地。2021年7月，习近平🕯总书记在西藏考察时再次🖼强调，要抓好稳定、发展、生态、强边四件大事，在推动青🦅藏高原生态保护和可🌐持续发展上不断取得新成就。2025年是习😍近平总书记提出“绿水青✉山就是金山银山”重要理念二十周年，6月，习近平总书记🌦在给西藏林芝市嘎拉村🥦全体村民的回信中，提出“把雪域高😿原的自然美景保护好”的殷切期望。相关省份认真学🎛习贯彻习近平生🌊态文明思想和习近👥平总书记重要😰指示批示精神，着力💫推进青藏高原生态保护和🗡高质量发展，落实《青藏高📒原生态环境保护和❌可持续发展方案》，施行《中华人民📂共和国青藏高原生态🖇保护法》，结合高原🍯实际制定了一⛅系列相关地方性📕法规和政策措施，生态文🦒明制度体系基本形成，有效🚱保障了青藏高原生态环🌊境持续向好。　　青藏高原👅第二次科考成果显示，过去15年青藏高原生态系☕统呈🤨现整体趋好态势，生态系统退化得到遏🧚制，生态安全屏障功💏能总体稳定向好。青藏高原仍然🗽是世界上👌生态环境最好的地区之一，集中体现在以下两🍮个方面：　　一是生物多🕷样性逐渐提升。随着生🌾态功能区建设有序推进，青藏高原初步😌形成了以国家公园🙈为主体、自然保护区为基🎀础、各类自然公园为😃补充的自然保护地🦕体系。自然保护区🔟的设立🐴使野生动植物实现恢复性增长，高♍原生物多样性逐渐提升，藏羚羊、野牦牛、滇金丝🎙猴等野生动物种群数量持🤝续增加，青海湖裸鲤(湟鱼)蕴藏量恢复到12万吨。自2017年启动第二🐲次青藏科考以来，已发现新物种超过3000个，包括白颊猕猴、墨脱负泥虫、墨脱凤蝶兰、察隅链蛇、玉树管鼻蝠、美丽纽藓等，高原珍🌆稀物种数量不断刷新纪录。　　二是💡人居环境持续改善。2016年以来，西藏环境空气质量🧒优良天数比例达99%以上。截至2024年底，拉萨市在全国168个重点城市空气💦质量排名中位🧤列第一名；西藏主🤥要江河湖泊水质Ⅲ类【及】以上占比100%；改造农牧区户用📒卫生厕所43万座，普及率达到80.3%，农村生活污🐼水治理率达51.9%，公共环🥛境质量持续提升。2024年，青海省环境空气🦉质量优良天数比例🔂为96.8%；35个地表水国家考🚷核断🥇面水质达到或优于Ⅲ类比例为100%，青海湖湖体2个国家🙇控制监测断面水质保持自然🚄状态，62个地表水省级考核断💅面水质达到或🕷优于Ⅲ类比例为98.4%；农村生👡活污水治理率达41.3%，提前完成国家“十四五”规划目标。　　保护生态环境✴就是保护生产力，改善🤭生态环境就是发展生产力。青藏高原生态保🌤护与经济建设协🐯调发展取得显著成效，实现了生态效🍾益与经济效😗益的双赢。2024年，西⛷藏光伏发电新增并网容量159.4万千瓦，同比增长36.24%；清洁能源外🐸送电量达17.91亿千瓦时，为西藏创造经济🎶效益4.9亿元，助力受电地✅区减排二氧化碳137万吨。青海自🍟全面启动碳达峰碳中🍎和工作以来，坚决遏制“两高”项目盲目上马，依托清洁能源装🐃机占比超90%的优势，打造“绿电+算力”模式，算力环🚕境分指数居全国第四，算力规模达8400PFLOPS，2024年净增8000PFLOPS；吸纳4.48万农牧民参与林😵草工程，发放生态护林员❣报酬😕及补偿资金17.15亿元；冬虫🍧夏草产业带动30万农牧民😡人均增收1.12万元。第二次青藏🍜高原科考成果显示，青藏高原年碳汇1.2—1.4亿吨，碳盈余超6500万吨，青藏高原🥋已经整体实现碳中和。　　如今，青藏高🚴原生态保护和高质量发展🍧获得持续推进，“绿水青山就是金山银🔕山、冰天雪地👏也是金山银山”“坚定不移做‘中华水塔’守护人”的理念深入人心。事实证明，青藏高原生态文明🙇建设已取得显著成效，人民福祉🧐不断提升，示范作用愈加凸显，为全球高寒地区🍐的生态治理📁提供了中国方案。各族🙂人民必将守护好🕸高原的生灵草木、万水千山，使青藏🎦高原的天更蓝、山更绿、水更清，实现人🥚与自然的和谐共生。　　(杨晓纯 作者为中国藏学研🧖究中心当代研究所研究🤕员)　　(“统战新语”微信公众号)《胸怀历史自从🌗容（评论员观察）》重现一圾片哪个🤤好看事件现场，观众泪崩。谁说🚥学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工🥁作的李青躺在床上，习惯性地划着手🏆机。一个〰关于陶艺的短视频跳入眼帘🆔——陶土在匠🔜人手里逐渐成形的过程，仿👚佛带着某种宁静的力量。想到🐬自己下班后只🦖能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落🙄的。斟酌片刻后，她在➰社交平台上发送了这样一个帖子：“有没有愿意技能🕊交换的小伙伴？我可以教你写作，我🌜想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和🍍学生时代完全不同了。技能学习越来🍘越集中在工作领域，交友圈也越🌱来越窄。”李青坦言，对于像她🏜这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🌁似简单，实则有不少难处。“纯靠🌪自己学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高🎹，而且有🌍必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我💞在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美🖖契合了🛂我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄🚒然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙🚺伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交🐡平台上，相关话题的浏🔊览量已突破3200万。记者💍点开一个热门帖子，发现下方聚🕚集了大量跟帖留言，网友们踊📠跃回应，希望找到匹🤑配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体🔫发起的调💱查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🍒兴趣尝试与他🥍人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会🗣成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青年📳人高涨的🍔学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何🎗吸引这么多青年人踊跃参与？它能否成为🈶青年人的社🗄交新范式？　　1、用低成本🍀解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有😄的技能⚽去换取自己感🏮兴趣的新技能。这🧜一形式有别于传🌃统的付费学习、收费教育模式，参与💖者既是老师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学🏠中实现双赢。　　“我的技🍙能是日语，抱着尝试态度💞在网络上发了互助贴，没想😃到收到了很多回复。”即将进入🌐北京外国语大学读研的赵木，去年起已⭐经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如🎠今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一🍰步就是要有一🔂个清晰的自我定位。“要明白自己的技能♊和优势，同时也⚡要清楚想要学习什么。”　　与传统付⚽费学习模式不同，技能交换的关键在于🎉互惠互助，不需要实质🏉金钱投入就可开🆎启学习之旅，这是吸引赵木👹等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本❤低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是🌯单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻🆎找互助伙伴时，会“把丑话🏻说在前面”，发🍅帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对🚦方的专业基础，然后再沟通🔏合作事宜，沟通的过程就是🍉互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵🏳木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣👤地带，都🌈在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班🤔族张慧的眼中，理想的技能互助伙🕕伴除了有一定专🐌业水准，还需有责任心和🔬耐心。“下班后，我需要一📹个情绪稳定的伙伴交流共学。与人交流本身是一😬种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社🚞交平台加入✴了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱🌂着同样的目标，她的技能互助伙⛰伴📯也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🚗罗任将群成员的🕶技能和需求汇总成表格，每当⚫有新人加入进来，他🌼总是第一时间了解他们👩的技能和学习需求。谈及建立群聊的👪初衷，罗任表示，他是🌟为了结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自己🤜的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊🐣手一笑说：“我擅长计算机，之前有🌦人想学习编程，我会教一些🚓学习方法和基础知识，主要起引导入🥥门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能坚🍮持下去。”　　2、学📈习成果不在于获得多🚰少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑🔂问：网络上技能交🙅换看似热闹非凡，但实际👊成效如何？在进㊙一步采访中，记者寻到了新⭐的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找📀到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🐋的女生妮妮。为了⛓锻炼英语口语，丸子在社交平♊台发帖，经过简单的🕟线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小时，还会互相督🦖促打卡。”丸子坦言，这种学习更🐇多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没那么👓强，好东西都🖌需要慢慢打磨，我们更享受学习过程🐊本身。”　　赵木对此深🛅有共鸣。在教朋友日语的🌔过程中，他对🎻教材的熟悉度大大提高，尝试探索了不同🔲的教学方法。“通过帮他们梳理知识🖖点，更清🐋晰地看到了不同✨学习者存在的问题，这对提🎙升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者🚂提到，技能交换的重要价值，往往不在➰于最终获得多少可量化的🎭证书，而在于体🔙验本身。最🕯大的收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口说英语的勇气”“教会别人写毛笔字📕的成就感”，或是“发现不同文🔖化背景思维碰撞的趣🧠味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学🤘能力等难以量化的“软技能”得到了充🕑分锻炼。技能提升未🍌必立竿见影，但持续的学习🥇热情与探索欲却被🔀源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格🎊证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多😬学习新技能过程的乐趣，而🐲不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱🖍化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新👟东西”“我对自己、对世👿界有了什么新认识”……青年人用这些角➿度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家🤘学者肯定了这样的做法，认为它有利于破除教🌥育功利性观念，有利于回归学🎉习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群🗨体中自发生💨长出来的技能交换，更容易激发并🍿维持🥝内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力🦄的学习，其👻效果最终体现在更持久的学习🤓热情、更全面的能🍘力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习🕌中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴趣尝试🚱与🔠他人交换技能，过半🆗认为技能交换能拓宽🦖社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不🐋仅反映了技能交换的🌀流行趋势，也折射出青年一代对重建🤱真实、深度人际🤰交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两🚋股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会🦐更需要心灵的深度共振，而不仅🙇仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之🍑初就想要寻找一🍏位跟自己性格契合、频率一致的技能🔥交换对象。在她看来，技能交换不仅是🦀学习手段，还可以认识志⛳同道合的朋友。交换过程🔊更像是两个目标一致🏗的人在学习路上👬互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🍷网络寻求更💠深社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人🔖发起了更为直接的线🈺下技能📴交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多🐾年轻人线下交流，在互动🐭中发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不👡仅延伸至线下，还扩🧀展到闲置物品交换和故事分😭享等🍱更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社🍌交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的➖年轻人，用技🤥能打破陌生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线🍦下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙🖐伴聊得更透彻。“在深入🕠交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向🎲反馈🏧增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当🐘代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代🕛青年的社交图谱中，有一种渐进式🥥社交模式，即先🐒在数字空间建立基础信任，继而通过🐋现实接触强化连接，最终形成多维度🐇的社会支持网🍗络。通过分层递进的渗😤透策略，青年群体既保障🎃了社交安全边界，又实现⛹了归属感的梯度建构，展现出数🦊字时代社会关系✴再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在🎱于它提供了从🌥浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其📅中找到适合自己的🔖社交节奏和距离。　　正如♒罗任所体会到的：“这种形式能够将大⛳家聚在一起。我🚌们每个人都拥有独特的❄技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深入🖌交流时，总能碰撞出许多新奇的😘想法和灵感。”他补充道，这种🌩基于共同学习和成长的社交，本身就是一种宝贵的财🎉富。　　4、搭建有趣又有安🐂全感的技能交⌚换场　　值得注意的是，技能交换的🏁体验并非总是完美，匹配对象也未必🚼都契合。不少人在视频平👛台分享了其不理想🧥的交换经历。那么，如何提升⤴匹配的精准度，找到🤥靠谱的交换对象？在享受😵深度连接的同时，如何规避潜在😩的社交负担？这些问题，仍需在进🌊一步的实践中探索和优化。　　在技能交📎换热潮下，一些街道、社区以📁及公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨🍗浦区控江路街道社区，一场🚷持续了半年的技能交换公益课🌮堂热度不减，社🌆区主动组织邀请多位🈳青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪⏯辑等公益技术课堂，20多场技能活动🔯吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大连市玉🍺龙社区技能交换集市现😙场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记自🍭己的专长，技能覆盖家政服🔄务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更新的🌶社区人才地图为后⛳续技能互助奠🏺定了基础。曾参加过类🥉似活动的钟先生表示，“这种由社区💑组织的活♎动更靠谱更让人放心，参与人的技能和👼身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重😏要价值在于互助🌕成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验📳和社区归属感，才是维系👸其健康发展的关键。”长期研究青👵年现象的天津♑师范大学马克思主义学✝院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还♓是线下组织者)应更注重建立双📝向评价机制和清🤹晰的技能描述标准，帮助用户🤒精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🎋趣交流逐步深入，尊重彼此💏的节奏和界限，让技能交换既有趣味性🌐又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中✒部分人物为化名)

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八木奈奈/内山遥/尾上若葉/田中亞彌

（青岛日报／观海新闻记者 架乃由羅）